1-3岁的孩子思维处于萌芽阶段，计数能力非常低，此阶段孩子的无意注意占主导地位，认识直观、形象，常识贫乏，经验不足，刚开始的计数是口头数数，只不过机械地按1、2、3、4、5的顺序唱数，并不理解数字所表示的内容，带有顺口溜的性质。
3岁以前的孩子口头数数一般是1-10之间，能理解4以内的实质意义，形成刚开始的数的定义。
那样，怎么样进步1-3岁孩子的计数能力呢？
1、依据婴幼儿的年龄特征，多用直观形象的教具或实物，从模仿计数开始，刚开始学口头数数。
2、运用比数法教孩子计数。将颜色或形状不一样的两种教具从左到右，上下对应排成两行，让孩子察看每一种教具的数目，再比较两组物体是不是一样多，然后在下一行教具的后面再增加一个，使孩子了解地看到一个数添上1，形成一个新数，这个数代表比以前多1个。
3、同时运用孩子的各种感官训练数数，并学说总数，如听听钟敲了几下，摸摸有几块积木等。
4、在各种游戏和日常，有意识、有目的地引导孩子训练计数。
5、用探寻法，让婴幼儿加深了解4以内各数的实质意义。
除此之外，还需要注意以下问题：
1、教孩子计数，要以婴幼儿的方向为准，从左到右点数，如运用桌上的教具示范点数，成人的方向要与婴幼儿的方向一致。
2、教计数，应该注意通过各种实物，逐步理解数的定义。