篇1：高考考试英语阅读理解高分答卷方案
高考考试英语阅读理解实用答卷方法
1、 先看题干，携带问题读文章。
即先看考试试题，再读文章。阅读题干，第一要学会问题的种类，分清是客观信息题还是主观判断题。客观信息题可以从文章中直接找到答案;而主观判断题考查的是对文章的感情基调，作者未加陈述的看法与贯穿全文的中心主旨的理解等，这种题需要经过对作者的态度、意图与对整篇文章进行深一层的推理等。第二，知道考试试题题干与每个选项所包括的信息，然后有针对性地对文章进行扫读，对有关信息进行迅速定位，再将有关信息进行整理、甄别、剖析、对比，有根有据地排除干扰项，选出正确答案。此法加大了阅读的针对性，提升了做题的准确率，节省了宝贵的时间。特别适用于对图形表格类题材的理解。
2、速读全文，知道大意知主题。
阅读的目的是获得信息。一个人的阅读能力的高低决定了他能否迅速高效吸收有用信息。阅读能力一般指阅读速度和理解能力两个方面。阅读速度是阅读最基本的能力。没肯定的阅读速度就不可以顺利地输入信息，更谈不上运用英语。近几年的高考考试阅读速度大约是每分钟40个词左右。考生需要在十分有限的时间内运用略读、扫读、跳读等方法迅速阅读，搜寻关键字、主题句，捕捉时空、顺序、情节、人物、看法，并且理清文章脉络，把握语篇实质。 抓主题句这是迅速学会文章大意的主要办法。主题句一般出目前文章的开头和结尾。用总结法写作的文章，都是表述细节的句子在前，概述性的句子居后。此时主题句就是文章的最后一句。一般用演绎法写作的文章，大都遵循从一般到个别的写作程序，即从概述开始，随之辅以细说。这个时候，主题句就是文章的第一句。当然也有的文章没主题句，需要读者自己去总结。主题句总是对全文起提示、启迪、概括、总结之用途，主旨大意题，总结概括题，中心思想题总是直接可从主题句中找到答案。
尝试一下，你能找出下面一段文章的主题句吗?
The panda is a popular animal. Stories about the panda in the Washington Zoo are always front page news and important features on television newscasts. Stuffed pandas are among the most popular toys for children, and panda postcards are always in demand in zoo gift shops. 不难看出，文章的第一句是主题句，后面的句子都围绕这个句子展开。
3、 详读细节，理顺思路与文章脉络。
文章绝不是互不相干的句子凌乱不堪的堆砌。作者为文，有脉可循。如记叙文多以人物为中心，以时间或空间为线索，按事件的发生、进步、结局展开故事;论述体则包括论点、论据、结论三大要点，通过讲解、举例来讲解看法。你可依据文章的特征，详读细节，以动词、时间、地址、事件、因果等为线索，找出关键字语，运用画图列表法，勾画出一幅完整明确的文章主题和细节的认知图。
高考考试提升阅读理解能力的具体方法
⒈ 注意扩大词语量。
阅读是理解和吸收书面信息的能力。应该说，词语量越大，学会的词语越多，阅读的基础就越好。所以大家要采取多种方法并尽量快地扩大我们的词语量。另外，阅读各种题材、体裁的文章的同时也会飞速地扩大大家的词语量。
⒉ 学会肯定的英语文化背景常识。
研究和实践表面，背景常识在阅读过程中起着非常重要有哪些用途。阅读时若缺少有关的背景常识，阅读就会非常困难;反之，若具备有关的背景常识，阅读就会变得简单。譬如，遇见物理、化学方面的文章，理科的学生读起来要比文科的学生省力。同样，文科的学生在历史、政治等方面占有肯定的优势。可见，学生的背景常识越丰富，阅读理解题做得就越好。特定的文化产生了各具特点的语言背景。把英语作为外语来学习的学生除拥有肯定的英美历史和语言文学常识外，还要知道和熟知一些讲英语的国家的生活习惯、文化背景、风土人情与生活方法等，为提升阅读水平打下基础。
⒊ 学会构词法。
应学会一些构词办法，如词缀法、转换法、合词法、逆成法及缩略法等。另外在词语复习过程中，不只应该注意词语的表面含义，而且应该注意到词语背后所蕴含的社会历史、文字艺术等语言文化常识。由于词义反映了肯定的客观世界和社会实践，它们还随社会文化、民族习惯、语言环境、社会进步等原因而变化。
高考考试英语阅读方法
要提升阅读速度，一方面需要学生眼脑直映阅读材料，克服不阅读习惯;其次要学会迅速阅读方法。
略读 粗略地阅读语言材料的面式读法。通过略读获得阅读材料的主要内容和大意。迅速阅读时，练习学生略读文章标题判断预测主要内容。略读首尾段、首尾句知道文章大意。
跳读 携带明确目的探寻特定信息，忽视无关内容的点式阅读。跳读适用于细节检索式问题。SEFC阅读课前的问题常可以用来练习跳读方法。
如：Look Carefully and Learn
How did the students feel after they tasted the mixture?
第一总结出问题的要素： How, students ,feel,
然后需要学生目光蛇形下移在规定的时间内在文章中检索出答案:
Instead of smiling, each of them made a face. The mixture tasted terrible.
组读 以意群为单位，一组一组视读。边读边理解。降低眼停次数，缩短眼脑直映时间。
记忆 阅读语言材料时，熟记文中的要紧事实，情节是提升阅读理解速度的要紧方法。边读边忘，便没办法深入全方位理解材料。回视，重读等不好的阅读习惯会随之出现。加大记忆能力的练习可以通过背诵重点句型、段落主题句、课文主要段落、结论，也可以在规定的时间之内需要学生阅读一段文章，然后复述该段文章的主要内容。
篇2：高考考试英语阅读理解高分答卷方案
高考考试英语阅读理解的答卷方法
高考考试英语阅读理解占的分数比较多，那样考生怎么样答好高考考试英语阅读理解题呢?下面有途网记者为大伙整理了一些高考考试英语的答卷方法，期望对想要提升高考考试英语分数的考生有肯定的帮忙。
高考考试英语阅读理解的答卷方法
考生在答高考考试英语阅读理解的时候，第一要浏览一遍文章，重点在于高考考试英语阅读理解的第一段和最后一段，高考考试英语阅读理解的第一段的第一句话和最后一段的第一句话总是是文章的主旨句。理解透彻将来再回头看高考考试英语阅读理解的题目，把主旨句和题目联系到一块，然后再通读全文。
在读高考考试英语阅读理解的时候应该注意文章的结构，如此考生可以愈加轻松的认知文章的内容，通读全文将来再看题目，迅速的答卷，如此答卷就会更准确。
不少考生再答高考考试英语阅读理解的时候，都习惯性的先看题目，再看文章，把题目直接带入文章里找答案，感觉如此答卷会非常快，事实上如此不只费时，还会使考生学会不了高考考试英语阅读理解考察的内容，出现不少错误。这也是考生阅读理解提升不了分数是什么原因。
高考考试英语阅读理解的答卷套路
考生再答高考考试英语阅读理解的时候，假如高考考试英语阅读理解涉及到数字，就能在文章中迅速圈出数字，再找出目的数字及相对应的细节作息，还有人物名字、地址名词等等，其他的还包含一些提示情节进步，或条纲性关键词眼，如First， Next， Finally等。如此既能够提升答卷速度，又可以有效地进行答卷。
高考考试英语阅读理解有一道题是考主旨大意的题目，考生应该把题目中的选项与每个自然段的首句相比较，选出类似的什么，就是这道题的答案，假如没类似的选项，就把这几句话翻译过来，选择靠边的选项。
在做完高考考试英语阅读理解后，要结合全文再检查一遍，保证我们的答案没错误，再答下一道题。在高考考试以前，考生可以天天掐时间多训练，只有如此才能提升阅读理解的答卷速度。
篇3：高考考试英语阅读理解高分答卷方案
高考考试英语阅读理解高分答卷方案
高考考试阅读虽错综复杂，但只须你培养非常不错的阅读习惯，加上一些必要的解题方法是肯定能征服它的。下面有途网就传授给同学们什么好用的高考考试英语阅读理解高分答卷方案。
1.A/B篇阅读-文章简单-题目有陷阱，仔细是攻克前两篇阅读的秘籍
2.C/D篇阅读-文章较难-题目简单，不要看文章难失去信心，要掌握找到问题的出处，从而为写作留下充足的时间：题目的顺序决定了答案所在文章中的地方,比如第一题在文章1/2自然段去找，主旨题到文章的开头/结尾处去找。建议考试前完成三套高考考试困难程度的阅读练习
读文章做题目回头再读文章
此为传统办法，命中率高，但速度稍慢。优点是可以飞速理解全文的主题脉络，连贯地进行信息的排查，缺点是因为人的记忆力有限，不少细节在做题时已经忘却，有不确定的地方仍需回到原文细细查找，探寻依据，耗时费力。这种办法的用法，需要较好的英文基础外加出色的强记能力，一般用于高分段的学生。
不过，这种阅读步骤的成效不单纯用途于考试，还可以切实提升英文阅读水平，对同学们大学未来的学习大有帮助。所以这种阅读顺序，我推荐给高中一年级高中二年级的学生在平常的阅读解题中大可以培养这种习惯，一方面确保准确率，第二稳步提高我们的英文阅读实力，但对于高中三年级的同学，这种办法有的欠妥。因为复习时间的紧张，大家最好摒弃掉此类阅读习惯。
读题目 读文章 做题目
其实此类办法分两种，一种是只看题不看选项，即大致看看问题，然后携带问题再看文章;另一种是将题干和所有选择项看完，再看文章。第一种的优点是节省时间，缺点是因为不看选项，对于细节缺少必要的把握，同样要返回文章找寻重点，而且定位的时候没精准的坐标;第二个就相对而言科学不少，优点是明了要重点注意的目的信息，有非常不错阅读的针对性，缺点是相对读文章的时间少了，难免以偏概全缺少宏观的把握，容易陷入干扰选项设置的陷阱之中。
对于高中三年级的同学们，我还是建议多用这种办法，办法虽有利弊，但对于时间不宽裕的你们，总是事半功倍。
读主题读题目 读全文做题目
我认为这种办法较以上两种更为全方位和严谨，而我在的课堂的上也是建议给每位同学们训练这种办法，培养非常不错的阅读习惯。
这种办法即先了解各段首尾句或短文的第一段，大致明了文章的主题。此后细细地阅读题干推敲选项的大致设置，考虑作者的行文规律和命题者的出题陷阱，然后携带已经在首尾句获得的信息和在题目中假设的思路回头进行有目的性的查找工作，准确率高且耗时相对较少。而大家目前的高考考试阅读文章均取自国内外的英文刊物，少有命题组自行行文的种类，此类文章逻辑严谨，结构明确，所以气定神闲地先读完各段的首句再耐心的推敲考试试题选项的设置，总是会直接将四个选支排除掉一个或两个，这无疑对大家的解题帮助很大，降低了大家判断的重压轻松地将文章读完。
①文章单词量不大，但句型结构复杂。
②作者的看法未必明确。
③选项的迷惑性比较大。
有途网记者提醒考生们要好好学习和理解课本上的阅读材料，由于高考考试文章的阅读困难程度与课本所选文章的阅读困难程度相当。同时如此做还可以扩大词语量，提升阅读理解能力。
篇4：高考考试英语阅读理解高分答卷方案
阅读理解考试试题是高考考试考试试题中非常重要的一项内容，也是学生们最易失分的一项。怎么样上好阅读理解课呢？我在平常的教学中对学生进行了如下的练习：
让学生培养好的阅读心理。阅读时要去掉杂念，心绪要安定，精神要专一，要形成一种惬意的顺向心理。如此才能对所读的文章印象明确，理解深刻。
帮助学生提升视读的速度。阅读理解考的是速度，慢读是不可以的。因此作阅读理解时，应该注意培养学生迅速阅读的习惯。阅读时眼球一直不断地移动、停顿、移动着。理解是在眼停的瞬间进行的。大家要使眼停的时间相对增加，就要扩大视读的广度，把逐词逐句的点式阅读变成一次扫描一句的线式阅读，并且把看到的东西飞速报告给大脑，形成眼脑较快的直映能力。切不可在个别难懂的词句上磨蹭，只须全篇理解了，个别难懂的词句可以参考上下文和构词法去猜测，去判断。对个别不了解的地方也可以再看几次。要留神关键字句，注意弦外之音。对文章的评价剖析，必须要坚持词不离句，句不离篇，要理解文章作者的原意，而不可以按我们的意愿去想当然。
培养学生阅读时的语感。所谓语感是指大家对语言中词汇搭配及句型结构的熟练程度。语感好的人，理解力就强，视读的速度就快。对于那些长的文章，可以让学生先把文章后面的问题看一遍，携带问题去看文章。如此可以帮助学生去掉杂念，提升阅读速度和解题的正确性。在训练中应培养学生擅长找出重点句的能力，可以边读边用铅笔做点标记，把有关的人物、事件、时间、地址、缘由等划出来。读完一篇文章后，要回味一番对文章的段落结构，中心思想，人物事件，论点论据要做到心中有数。
让学生掌握自学。这是提升英语阅读的有效手段。要充分借助选材上的优势来满足不同层次学生的兴趣。依据学科特征，为他们订一些报刊杂志，如此可以大大扩大学生的常识面，培养学生的课外阅读能力，使英语阅读方案在课堂外得到有效的实践。
英语阅读理解题的困难程度在不断增大,考生们也大多知难而进，在英语试题中，阅读理解在分数上占到大多数，所以起到至关要紧有哪些用途。假如阅读理解没做好，那样就非常难在考试中获得高分。既然阅读理解这样要紧，怎么样提升阅读理解的解题速度和解题正确率就成为一个很现实的话题了，具体从四个步骤来展开：
第一步：通读全文，把握文章大意
拿到阅读篇章，第一步就是需要通读全文，力争把握文章体裁和脉络，做到可以回答when、where、who和what等问题。
第二步：细读题干，查寻转换内容
把握文章大意后，需要把注意力集中到文章题目上来，对于题干内容，需要要提炼出最可以说明问题的词、词组或者句型，然后再在这个基础上从文章中找出近义词、词组或者句型，这一遍携带目的读文章需要是字斟句酌、很仔细。
第三步：扫读语块，搜索有效信息
刚刚大家已经在文章中找到了与题干吻合的单词、词组或者句型，在这个吻合单词、词组或者句型周围扫描，力争找到可以说明问题，帮助选择正确答案的信息。
第四步：查读题项，定位正确答案
在第三步搜索到有效信息的基础上，进入了最后的攻坚阶段，即临门一脚、找出正确答案的阶段，
篇5：高考考试英语阅读理解高分答卷方案
高考考试英语完形填空阅读理解答卷方法
完形填空的答卷方法
1.从单句中选择答案：了解原句即能判断答案
2．探寻信息词及信息句选择答案。上下句子递推联系，仔细揣摩，找出信息词和信息句。
3.依据词的固定搭配和固定句型来选择答案。词的固定搭配特别是动词的搭配和词汇种类是完型测试的重点，多数题目涉及动词的语法和各种搭配关系，这是由动词在句中的重要程度来决定的。动词的搭配与介词、名词、副词紧密相连。
4、通过上下文来选择答案。测试内容包含篇章结构剖析和推理判断能力，答案的选择起重点用途的是上下文的联系。若从单句剖析，所给四个答案在语法结构上都是正确的，若放在全局则未必正确。考生需要通过部分上下文甚至全文才能选出正确的答案来。
5、通过文章的深层理解选择答案。驾驭全文，联系生活历程，理解文章的表层含义，及文章的深层含义。
总的来讲，完形填空解题前务必通读全文，联系上下文展开逻辑思维，准确把握词义，排除干扰项。一般情况下一篇完形填空总会有几个地方答案很难确定，在推敲疑点时要紧扣文章中心，从上下文中探寻线索，务必使答案填入后，句子的结构和意思都能上下连贯。第一变粗做，大概看一遍文章，做出一部分题目。第二遍仔细做。注意;看好第一句。第一句总是是全文的中心，文章体裁及文章基调的总括表现。注意后面的线索，有时前面的问题在后面能找到线索或答案。填入选择的答案后不只单句合理，还要全文合理。
阅读理解的答卷方法和解题办法
1、阅读理解的考查需要；
（1）读材料的主旨和大意，以积极用以说明主旨和大意的事实和细节。
（2）既知道具体的事实，也理解抽象的定义
（3）既理解字面的意思，也理解深层的意思，包含作者的态度和意图等
（4）理解某句某段的意思，理解全篇的逻辑关系，并据此进行推理和判断
（5）既能依据所提供的信息去理解，也能结合知识去理解
阅读理解选择题目种类;细节理解题、词句理解题、主题、主旨题、猜测词义题、推理判断题。
2、答卷方法和解题办法
（1）略读法。重点是在能抓住文章要素的首要条件下以个人最快的速度阅读，获得足够多的信息来回答有关主旨和大意的问题。要特别注意文章首尾两段;第一段总是点明文章的主题或者作者意图而最后一段常常总结总结或重述文章的主要内容。要掌握探寻文章段落的主题句，由于把每段主题句的意思总结起来实质就是全文的中心思想，文章的主题句也会出目前段落的中间或结尾。多用于议论文、应用文主旨大意题及细节题的考查。
（2）查阅法：考生可以不阅读整篇文章，仅需找出可能包括所需信息的部分，然后加以阅读就好。查阅法主要用于获得具体的信息，即：哪个、什么、什么时间、什么地址、哪些原因与怎么样发生等有关内容或具体的数字。多用于图表类的应用文。
（3）同义互释法：在高考考试中有的深层理解题或推理判断题可以使用同义互释法。即题干中的关键字和文章中的重点句中的关键字意思使用方法是不是接近或一致。
（4）判断推理法;有时四个选项中不止一个可以作为答案，这个时候该意识到该题是推理判断题，要依据文章的主旨和作者的意图，选择比较，去伪存真，选出最好答案。
3．具体需要;
弄清文章体裁，迅速理解文章。对不同体裁文章，依据其题材特征，运用不一样的办法迅速阅读正确理解。记叙文刚开始交待人物、时间、地址、事件、然后详细叙述缘由。议论文中，作者先提论点，再加以剖析，或举例论证，得出结论。说明文中，作者先提出说明对象，然后从时间、空间、作用与功效、办法、步骤等不同侧面加以说明。
仔细研读首尾句，预测文中细节。高考考试文章总是隐去了标题，这给抓文章中心带来了困难。然而，英语文章的写作特征一般是按总分总的思路来写。因此研读首尾句，不但可以帮助考生抓住文章的主要内容，还可以揣测作者的态度、意图，从而进一步猜出作者着要紧写的细节。
（3）略读选项，带回阅读。第一应浏览一遍所提问题及选项，然后携带问题有目的的、有针对性的阅读文章
（4）联系生活知识、及早排除错误选项。选项中有时有绝对一定或绝对否定的词、或者与知识或其他学科常识不相符。可以第一排除。然后对剩下选项进行筛选就容易多了。
（5）解题前要仔细通读全文，遇见难理解的词组和句子不要急躁，尽可能依据上下文3悟出其义，解题时不要脱离原文，携带问题读查短文剖析判断，整题解完后要认真复查。
（6）不要改变我们的阅读习惯。有些考生先看题目后看文章，有些先看文章再看题目，你平常如何练，考试就哦、如何做。临时改变总是成效不好。第二，要看清题目是概括中心型还是推理判断型。概括某一段的中心时注意这一段的首句和尾句；推理判断题应该注意题目问的是作者的态度而不是你的态度。
篇6：高考考试英语阅读理解高分答卷方案
导语：阅读简答卷是很容易见到的一种题型,所以学会相应的英语阅读答卷方法是十分有好处,也是十分必要的。本文主要介绍的是高考考试英语阅读理解的答卷方法,期望文章总结的这类中考英语阅读理解大题方法同学们可以非常不错地阅读并学会有关的办法和方法。
高考考试英语阅读理解答卷思路
1.正确审题是答卷基础
审题正确保证所获得的信息正确,为正确答卷提供保障;相反,假如审题错误,就会致使获得的信息错误,最后引起答卷错误,因此第一步就要正确审题。正确的审题包含两个方面的需要:一是对问题的内容正确理解，二是对问题的需要准确把握。只有如此,把问题弄了解了,才能保证答卷的方向正确。
2.查找有关信息是答卷的重点
信息是答卷的依据、答卷的根本。假如找不出信息,也就没办法答卷。因此查找有关信息是正确答卷的重点。然而一篇三百字左右的文章所包括的信息不少,考生不可以胡乱找出一二句话作为答卷的信息,而需要依据第一步对问题内容的理解,找出与问题内容有关的句子。从而使答案有据可查、有本可依,保证答案内容正确。
3.正确表达是答卷的目的
正确表达是答卷的归宿、是答卷的目的。假如表达不正确,轻则影响得分,重则前功尽弃。因此,在找出了与问题有关的信息后,就需要结合问题的需要,对信息进行加工、整理、处置,保证答案的形式正确,从而使答案正确无误。
高考考试英语阅读理解高分答卷方案
考试时间短,任务重,如何才能使考试作答又快又准呢?考生应该学会一下答卷方法。
1.先题后文,有些放矢
考生在答卷之前,先浏览一下问题,弄清问题的内容和需要。然后携带问题去阅读文章,从而防止了文章中无关信息的干扰,使阅读有意识、有目的地进行。
2.迅速阅读,找出信息
阅读文章时,对于与问题无关的信息一扫而过,尤其是对与问题无关的生词,当放手的就需要放手,切不可纠缠不清,耽误时间;而对于与问题有关的信息在阅读时就一边用笔将它圈划出来。
待到把文章阅读完将来,只须对这类信息进行处置即可。
3.研究信息,正确作答
通过对文章的阅读,找出了与问题有关的信息,那样就要回过头来,依据问题的需要对信息进行加工、处置。
4.对照检查,确保无误
对问题进行作答后,若时间允许的话,应该将问题、有关信息及所作答案进行对照,检查意思是不是准确一致、表达方法是不是得当、单词拼写是不是正确。如此确保答案无误,从而夺得本考试试题的高分。
篇7：高考考试英语阅读理解高分答卷方案
阅读理解
通过详细剖析历年高考考试英语试题，大家可将阅读理解总结为以下几种题型：主旨大意题，细节理解题，推理判断题（含写作意图、目的等），词义猜测题。英语阅读理解题的方法与方案是学生提升阅读理解多需要拥有的。
1、 主旨大意题
这种题在设题时常会用到title， subject， main idea， TOPic， theme等词。
1.总结标题题
特征：短小精悍，一般多为一个短语；涵盖性强，一般能覆盖全文意思；精准性强，表达范围要适合，不可以随便改变语意程度或色彩。容易见到命题形式有：
Whats the best title for the text？
The best title for this passage is ___.
Which of the following can be the best title for the passage？
2. 概括大意题
包含探寻段落大意（TOPic）和文章中心思想（main idea），容易见到命题形式有：
What is the general/main idea of the passage？ Which of the following expresses the main idea？ What is the subject discussed in the text？
BThe writer of the story wants to tell us that_____. The passage/ text is mainly about_____. Whats the article mainly about ？
解题方法
阅读理解文章多是议论文和说明文，这两种文体的结构可总结为：提出问题论述问题得出结论或者说明看法。对于这种文章，抓主题句是迅速学会文章大意的主要办法。主题句一般出目前文章的开头或结尾。主题句具备简洁性、概括性的特征。主题句在文章中的地方主要有以下几种状况。
坐落于段首：一般而言，以演绎法写作的文章，主题句总是在文章的开头，即先点出主题，然后围绕这一主题作具体的陈述。判断第一句是不是为主题句，可具体剖析段落的首句与第二，三句的关系；假如从第二句就开始对第一句进行说明，论述或描述，那第一句就是主题句。有的段落，在主题句后面有明显引出细节的信号词，如for example， an example of； first， second， next， last， finally； to begin with， also， besides； one， the other； some， others等。在阅读中应尽可能借助上述信号词来确定主题句的地方。
坐落于段尾：有的文章会在开头列举事实， 然后通过论证讲解作者的核心论点。因此，假如第一句话不是概括性的或综合性的话，最好迅速读一读段落的最后一个句子，看看它是不是拥有主题句的特点。假如它拥有主题句的特点，段落的主题思想就比较容易确定了。一般说来，当一种看法不容易向人讲解了解或不容易让人同意时，主题句便会到段落的末尾才出现。学生可以充分借助引出结论的信号词。如so，therefore，thus，consequently；in conclusion，in short；in a word， to sum up等来确定主题句的地方在段尾。当没有明显的此类信号时，学生可在段落的最后一句话前面添加一个引出结论的信号词，以确定其是不是是主题句。
坐落于段中：有时段落是先介绍背景和细节，接着用一句综合或概括性的话概括前面所说的内容或事例，然后再围绕主题展开对有关问题的深入讨论。这种文章的主题句总是会在段落中间出现。总结起来主要有两种状况：先提出问题，然后给予回答，最后给予讲解；或者，先提出问题，然后点出主题思想，最后给予讲解。
首尾呼应：主题句在段落的开头和结尾两个地方上先后出现，形成前呼后应的格局。这两个主题句叙说的是同一个内容，但用词不尽相同，如此不但强调了主题思想，而且看上去灵活多变。这两个句子并不是简单重复，后一个主题句或对该主题作最后的评述，或对要素作一概括，或使之引申留给读者去考虑。
无明确主题句：找关键字（出现频率较高）， 概括。
注意
新题型中有一个选项是干扰项，解答此类题时同学易犯以下三种错误：
（1）表述过于片面，只涵盖该段个别细节；
（2）表述太过于笼统，已经超出该段的内容；
（3）表述与段落内容无关，在段落中找不到有关依据
2、细节理解题
考查内容主要涉准时间、地址、人物、事件、缘由、结果、数字等议论文中例证细节和概念类细节。这种题目的一同特征是：答案一般都能在文章中找到。当然，答案并可能不是文章中的原句，考生需要依据文章提供的信息自己组织语句回答问题。
1.事实细节题寻读法
分为直接理解题和间接理解题，前者常用who， what， which， when， where， why和how提问，或判断正误；后者需与原文信息转换，表达上与原文有差异。容易见到命题形式有：
What can we learn from the passage？
All the following are mentioned except
Which of the following is mentioned ？
Which of the following statements is true/right/false/wrong about？
2. 排列顺序题首尾定位法（找出第一个事件和最后一个事件，用排除法缩小范围）
常出目前记叙文和说明文中，一般按事件发生的顺序。容易见到命题形式有：
Which of the following is the correct order of？ Which of the following shows the path of signals described in Paragraph？
3. 图文匹配题按图索骥理清线索
设题形式：给出图表，依据图表提问问题。
4. 数字计算题（办法：审题携带问题找细节对比、剖析、计算）
可直接找到有关细节，但需经过计算方可找到答案。
3、推理判断题
主要考查学生对文章中隐含或深层的含意的理解能力。它需要考生依据文章内容做出合乎逻辑的判断，包含考生对作者看法的理解，态度的判断，对修辞、语气、隐含意思等的理解。题干关键字：infer，
indicate， imply/suggest， conclude， assume.
1.细节推理判断题
一般可依据短文提供的信息或借用生活知识进行推理判断，容易见到命题形式有：
It can be inferred/ concluded from the text that __________.
The author implies/ suggests that_____.
We may infer that _________.
Which of the following statements is implied but NOT stated？
2.预测推理判断题
依据语篇对文章下面的内容或可能的结局进行猜测，容易见到命题形式有： What do you think will happen if/when？
At the end of this passage， the writer might continue to write_____
3.推断文章来源或读者对象
容易见到命题形式有：
The passage is probably take out of_____
The passage would most likely be found in_____
Where does this text probably come from？
4.写作意图、目的、态度判断题
作者的语气态度总是不会直接写在文章里，只能通过细读文章，从作者的选词及其修饰方法中领会出来。
询问写作目的的题，选项里常出现的词是：explain， prove ， persuade， advise， comment， praise， criticize， entertain， demonstrate， argue， tell， analyze等。
询问语气态度的题，选项里常出现的词是：neutral， sympathetic， satisfied， friendly， enthusiastic， subjective， objective， matter-of-fact， pessimistic， optimistic， critical， doubtful， hostile， indifferent， disappointed。
容易见到命题形式有：
The purpose of the text is_____
What is the main purpose of the author writing the text？ By mentioning， the author aims to show that_____
What is the authors attitude towards？
What is the authors opinion on？
The authors tone in this passage is _____.
解答方法
判断题是考查学生透过文章表面的文字信息进行剖析、综合、总结等逻辑推理的能力。推理和判断需要以事实为依据，切莫主观臆断。
①那些文章中直接陈述的内容不可以选，要选择依据文章推理出来的选项。
②推理不是凭空猜测，而是立足已知判断未知；作出正确答案时必须要在文中找到依据或理由。
③要忠实于原文，以文章提供的事实和线索为依据。不可以以我们的看法代替作者的想法；不要脱离原文主观臆断。
4、词义猜测题
考试知识点：
①猜测某个词、词组、句子的意义
②对文中的多义词或词组进行概念
③判断某个代词的指代的对象。容易见到命题形式有：
The underlined word/phrase in the second paragraph means _____.
The word it/they in the last sentence refers to______.
The word （Line 6. para.2）probably means ______.
The word （Line 6. para.2）could best be replaced by which of the following？
Which of the following is closest in meaning to the word ？
解答方法
1.通过因果关系猜词通过因果关系猜词
第一是找出生词与上下文之间的逻辑关系，然后才能猜词。有时文章借用关联词表示前因后果。
比如：You shouldnt have blamed him for that，for it wasnt his fault. 通过for引出的句子所表示是什么原因，可猜出blame的词义是责备。
2.通过近义词和反义词的关系猜词
通过近义词猜词，一是要看由and或or连接的近义词词组，如happy and gay，即便大家不认识gay这个词，也可以了解它是愉快的意思；二是看在进一步讲解的过程中用的近义词，如Man has known something about the planets Venus，Mars，and Jupiter with the help of spaceships. 此句中的Venus、Mars、Jupiter均为生词，但只须了解planets就可猜出这几个词都是行星这一义域。
通过反义词猜词，一是看表转折关系的连词或副词，如but，while，however等；二是看与not搭配的或表示否定意义的词汇，如：He is so homely，not at all as handsome as his brother.依据not at all...handsome大家不难推断出homely的意思，即不英俊、不好看的意思。
3.通过构词法猜词
依据前缀、后缀、复合、派生等构词常识判断生词词义。如：She is unlikely to have stolen the money.
4.通过概念或解释关系来推断词义
比如：But sometimes，no rain falls for a long，long time. Then there is a dry period，or drought. 从drought所在句子的上文大家得知很长时间不下雨，于是便有一段干旱的时期，即drought，这样来看drought意思为久旱，旱灾。而a dry period和drought是同义语。这种同义或解释关系常由is，or，that is，in other words，be called或破折号等来表示。
5.通过句法功能来推断词义
比如：Bananas，oranges，pineapples，coconuts and some other kind of fruit grow in warm areas.倘若pineapples和coconuts是生词，大家可以从这两个词在句中所处的地方来判断它们大致的意思。从句中不难看出pineapples，coconuts和bananas，oranges是相同种类关系，同属fruit类，因此它们是两样水果，准确地说，是菠萝和椰子。
6.通过描述猜词
描述即作者对该人或该物作出的外在面貌或内在特点的描写。比如：The penguin is a kind of sea bird living in the South Pole. It is fat and walks in a funny way. Although it cannot fly，it can swim in the icy water to catch the fish.从例句的描述中可以得知penguin是一种生活在南极的鸟类。后面更详尽地描述了该鸟类的生活习性。
7. 依据知识猜词
如：The door was so low that he hit his head on the lintel.（lintel 过梁。）
Afraid of waking the baby up， she tiptoed out of the room.（tiptoed 踮着脚走，蹑手蹑脚）
