对于幼小的孩子而言，没比艺术教育更合适他们了，而在艺术的殿堂上，进行音乐启蒙及开发当属最好。由于，0-3岁的小孩子尚没发育完全，学习舞蹈或画画大概伤及四肢及手指的筋骨。而惟有音乐接触得越早，对孩子则越有益处。
如此，不只可增进孩子的乐感，更要紧的是多听优雅的古典音乐，还能开发孩子的右脑，从而使左右脑功能平衡，成为IQ、EQ、PQ全方位进步的Q孩子！
音乐启蒙和开发，犹如给孩子的想象力、创造力及记忆力安上了一副展翅飞翔的翅膀，使孩子的智能进步更卓越。
备忘录No.1多让孩子聆听周围美妙的声音
孩子出生后，便应该渐渐引导聆听周围的声音及音乐：
*听能发出悦耳声音的玩具，或在房间里挂一个能发出清脆悦耳声音的风铃。
*听厨房中的切菜声，听锅碗瓢盆碰撞时发出的音响。
*听自然界的刮风声、雷雨声及雨滴声、流水声；各种昆虫、鸟类、家禽发出的鸣叫声。
*听各种交通工具，如火车的隆隆轰鸣声、飞机的嗡嗡声；汽车、火车及轮船发出的鸣笛声。
*让孩子分辨家里亲人，如父亲、妈咪、爷爷、奶奶、姥爷、姥姥及邻居的说话声音；分辨大家表达不同情感的声音，如开心、生气、着急等。
*让孩子闭眼听三种声音，即小铃、小鼓及木鱼。然后，请孩子说出声音的发出顺序。
*唱不一样的歌曲给孩子听，给孩子听不同乐器的声音，如口琴、笛子、小提琴、钢琴、手风琴等；听不同乐器演奏的乐曲或交响曲（合适大一些的孩子）。
备忘录No.2玩制造悦耳声音的游戏
当孩子一旦能坐立时，就能让他演奏各种乐器：
*用小木棒敲击翻过来的桶、锅、盆、陶器与各种能敲击出悦耳声音的用具。
*在气球内装进几粒豆子，然后将它吹起。如此，孩子就得到一个能发出嘎嘎声响的乐器，气球会将声音放大。也可将沙子、小石头装入废弃的纸盒或不透明的小瓶中，让孩子摇摇，听听会发出什么声音。
*把多个装有不同体积水的瓶子，让孩子用汤匙轻轻敲打，每一个瓶子会发出不一样的音高。
*摩擦不同材质的东西，如搓玻璃纸、纸袋、塑料袋；把橡皮筋抻长后放开，就可以发出弦声。
*有条件时，妈咪可敲打真的不一样的乐器，然后，将不同乐器发出的声音，排列出和谐的步伐。如先敲定音鼓咚咚两下，随后敲三角铁叮一下。如此，即可有序地排列出咚咚叮咚咚叮的音乐步伐。常常如此练习，能增强孩子的步伐感。
备忘录No.3多做有步伐感的游戏
*用拨浪鼓、铃鼓打出有步伐的声音让孩子听，然后，让孩子自己拿着敲打。
*让孩子骑在妈咪的腿上，一边给念有步伐的儿歌，一边使孩子身体上下颤动。
*与孩子一同做拉锯、扯锯的游戏，并且一边做一边唱歌；或有步伐地念儿歌。
*用两块竹板（可用积木代替），敲打出快慢、长短不一样的声音，以表示不一样的动作。让孩子听一听，什么声音像马儿在奔跑？什么声音像大熊走来了？
*让孩子做各种模仿动作，如打鼓、吹喇叭及学小兔跳、小鸟飞。
备忘录No.4随时随地播放音乐或唱摇篮曲
*孩子在3岁前听觉最为敏锐，是练习音感的最好机会。因此，从孩子一出生起，妈咪每次喂完奶，一边轻轻拍动孩子的背，或轻轻推进摇篮，一边哼唱摇篮曲。
*妈咪给孩子唱摇篮曲，或是常常播放一些旋律优美的世界经典名曲，如莫扎特、肖邦、舒伯特、伯拉姆斯、李斯特等伟大音乐家的作品。不要一直听一两首曲子，听熟后就要进行更换。如此，可使孩子从多次反复的听唱中，产生熟知的感觉，从而领会到乐曲中的节拍、音调及强弱。由此，听力将会有所提升，能够帮助孩子学习语言，增进记忆力、模仿力和专注力。更为可贵的是，可以促进想象力、创造力的进步。
